“将企业真实的项目转换成教学案例，将软件产品开发工作的全过程贯穿于教学实践、技能训练之中。使学生具备规范的软件开发能力和软件服务能力。‘学中练，练中学’，把职业道德教育、职业素质培养、职业能力训练、专业技能签定有机结合起来。这样，学生的学习能力、职业能力、就业与创业能力都会显著增强。”这是11月21日，在常州信息学院举行的“职业教育教学改革”论坛上，该院“全国教学名师”眭碧霞教授对“职业情景，项目主导”软件专业工学结合人才培养模式应用于该院软件技术专业的介绍。

此次论坛由常州科教城（高等职业教育园区）管理委员会和常州信息学院共同主办。来自泰州、金湖、剑湖和常州的15所高职院校的170多名代表就高职教学改革、人才培养模式改革、课程改革等问题进行了交流和探讨。

论坛精心设计了贴合实际的、具有指导和借鉴作用的报告，旨在进一步落实 《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。推广示范性院校建设项目在专业建设和课程开发方面的方法和经验，促进高职院校教学质量的提升。论坛以大会形式举办，由常州高职园区和常州信息职业技术学院相关人员作报告，交流和探索新形势下高等职业教育内涵发展的热点问题。

信息学院院长邓志良教授就《职业院校教育教学改革的方向与举措》，发表了见解。他认为，要推进职业教育办学思想的转变，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。要强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养，大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，逐步建立和完善半工半读制度，切实加强学生的生产实习和社会实践。

常州科教城（高等职业教育园区）管委会副主任胡鹏作了《共享教育资源的建设、管理与运行》的专题报告。他以常州科教城为例，对共享教育资源的意义、方法、成效以及管理方式进行了详细介绍。

信息学院“全国教学名师”，软件学院、计算机学院院长眭碧霞教授所了题为《“职业情景，项目主导”软件专业工学结合人才培养模式构建》的专题讲座。她向与会人员介绍了“职业情景，项目主导”工学结合人才培养模式的背景和意义，以常州信息学院软件技术专业为例，提出了该模式的具体实施方法、过程以及成效。该院教育部专指委委员、电子电气学院副院长陈必群作了题为《“产品导向、项目递进”工学结合人才培养模式构建》的专题讲座。国家示范建设重点专业负责人宋志国副教授介绍了《学习领域情景设计实例介绍（模具设计）》。国家示范建设重点专业负责人吴凌娇副教授介绍了《学习领域情景设计实例介绍（网络零售实务》。

目前，我国高职高专院校已有1000多所，占全国高校的60%以上，在高等

教育中已达“半壁江山”。国家为加大支持高等职业教育发展的力度，在全国范围内投资支持建设100所示范性高等职业院校，常州信息职业技术学院07年成为建设单位之一。同时，有关部门也正在研究，通过减免税收等政策，鼓励企业积极参与职教。

（陈波）