镜头一：用双手折叠爱心、用卡片传递真情

一份辛苦，收获成功；一张贺卡，传递亲情。为了呼吁在校大学生珍惜现有的学习机会，通过实践传播爱心，达到自我锻炼、自我成长的目的。9月7日下午，常州纺织服装职业技术学院信息技术系“关注留守儿童，构建和谐社会”实践小分队赴常州市向阳小学开展了“用双手折叠爱心、用卡片传递真情”实践活动。

在活动现场，小朋友们拿着哥哥姐姐为他们准备的工具干得热火朝天：各种制作手法运用娴熟，剪，贴，画，钻等；制作的卡片也形式各异，平面的，折叠的，立体的，张张都令人眼前一亮。这些小朋友精心制作的卡片将会被写满充满爱心和希望的祝福传递给自己亲爱的爸爸妈妈和敬爱的老师手中，来表达他们对父母或者老师的爱。

镜头二：亲子交流 和谐家庭

因为交流，我们有了共同语言；因为教育，我们手牵手，心连心，走在了一起。9月8日下午，常州纺织服装职业技术学院信息技术系“关注留守儿童”社会实践小分队在常州向阳小学开展了主题为“亲子交流、和谐家庭”的教育实践活动。活动主要由家庭教育的现状及趋势分析、孩子畅谈、家长介绍家庭教育情况、总结分析给建议等四个部分构成。参加活动人员主要由五、六年级学生代表与学生家长、实践小分队成员组成。

活动过程中发现，有个别孩子喜欢主动和父母交流、谈心，但大多数孩子缺乏交流的主动性，甚至有的孩子很害羞，不爱言语，所以导致父母读不懂孩子，常常抱怨孩子；有的孩子与父母的交流具有选择性，只喜欢和其中的一位交流，这样就造成了孩子性格发展的不均衡；有的甚至没有交流。有的家长只关心孩子的成绩，其他不交流，造成孩子的压力越来越大，性格甚至扭曲；有的家长觉得孩子不贴心；有的家长对孩子没有任何高的要求，任其发展，与孩子的语言交流方式很呆板，甚至仍有重男轻女的思想。另外，大多数家长文化素质普遍较低，大多数都是小学、初中毕业，个别高中毕业。

学员们通过总结分析，对“亲子交流不畅谁之过”给出了良好的建议与意见。1、保持良好关系比教育更重要。一方面应该主动关心孩子，另一方面作为孩子，也应主动与父母交心。2、孩子听从家长教育基本条件：家长在孩子心目中有威信；家长教育孩子的内容，正是孩子发展所需要的；家长的教育方式、方法是孩子喜闻乐见的，至少是适合孩子的。3、父母怎样做，孩子最喜欢？主要注意平等相待是互相信任的前提；让孩子自己长大；多多倾听孩子的心声。不管出现什么问题，都先听听孩子怎么说，然后再做出分析判断，并且一定要多从孩子的角度去看问题。

镜头三：手拉手，心连心联谊会

2009年9月9日，常州纺织服装技术学院信息技术系“关注留守儿童”实践小分队队员与向阳小学学生共同举行了一场“手拉手，心连心”联欢会，信息技术系团总支书记赵振勇老师和向阳小学校长共同出席了此次联欢会。

为了了解外来留守儿童的家庭的教育情况并且能通过这次联欢会丰富那些外来留守儿童的生活，打开他们的心窗，使孩子们在活动中有知识的增长和能力上的提高。联欢会的节目丰富多彩，有唱歌、诗朗诵、书法，小品……

其中向阳小学的学生和常纺院信息技术系学生干部同台走把整个联欢会推向了高潮，一个个小模特走的有模有样，不比大学生的哥哥姐姐逊色，在走T台的时候小学生手中还拿着亲手制作的贺卡，上面写满了他们的理想和对老师的祝福。

学生是祖国的花朵，未来的希望，在联欢会进行的同时常纺院的学生干部现场提字“向阳花朵，茁壮成长”表达了对向阳小学学生的美好祝福。

美好的时光总是那样飞逝，在联欢会的最后全体向阳小学的学生一起大合唱《歌声与微笑》，微笑与歌声久久徘徊于向阳小学的上空。

（常州纺织服装职业技术学院信息技术系 常州市向阳小学）