6月19日下午，由科教城管委会主办的“学生成长与教师发展评价”专题讲座在科教会堂三楼报告厅举行。麦可思公司创始人、总裁王伯庆博士和公司副总裁、麦可思研究院副院长周凌波先生出席讲座并作了精彩报告。讲座由科教城管委会副主任陆金林主持。参加讲座的除了园区六所院校外，还有来自省内外50余所院校的校领导以及教务、学工、招生和就业等相关职能部门负责人。
    王伯庆就如何对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，帮助学校找出现状与培养目标的差距，制定干预或改进措施，持续监测改进的效果等问题进行阐述。他着重阐述了各年级学生的能力、知识、素养在校期间提升及其进程如何，各年级学生的学习参与度与投入产出效果是否持续改进，各年级学生的职业成熟度是否持续上升等。除此之外，他认为高校还应该关注各年级的特定问题，如新生的入学教育质量和校园生活适应性问题、大二学生的专业认知和学习压力问题、大三学生的毕业去向规划和职业成熟度情况、大四学生的毕业签约、考研去向进展、毕业设计与论文完成情况。
    周凌波首先从教育部教学质量工程的实施、奖惩性教师评价的现实困境以及奖惩性教师评价和发展性教师评价的对比分析阐述了开展高校教师发展评价的现实意义。他认为成功的教师评价必须既能保持教师的绩效压力，又能保持对教师的内在激励，促进教师的专业成长和发展。接着，周博士全面归纳了国内外关于教师发展评价的最新研究成果，并简要介绍了加州大学洛杉矶分校高等教育研究所、斯坦福大学教师发展与多元化中心的多角度教师调查和多元化教师评价体系。最后，他重点介绍了教师发展评价的理念、特点和评价方法。他建议，在教师发展评价中，要将教师的自评数据与在校生对教学的评价以及教师的教学能力、行为规范、心理状态、院系环境等情况结合起来，加强分析研究,并提出有针对性的意见和建议，从而提升教师能力、改进院系工作、促进教师发展。
    在互动环节及会后，两位主讲人与参会人员就双方感兴趣的话题进行了热烈的讨论。

（教育培训处）