“代表”心里话：

我就是把自己分内的事做得更认真些。坚持做好小事，日积月累才能成就大事、成就自己。

——眭碧霞

步入常信院北门，远远地即可望见位于道路右侧的行政楼，古朴的文道楼就静坐于它的南面。普通的白墙，规整的布局，它就像一位阅历丰富的长者，一面透过依依垂柳、濛濛薄雾，微笑地看着眼前蜿蜒的石道、青翠的草坪、踱步的小鸟、欢笑的孩子；一面包容着一个又一个重点专业群的崛起，为青年才俊提供大展才华、开疆拓土的广阔空间。正是在这里，走出了全国模范教师、国家教学名师、常州信息职业技术学院院长眭碧霞。

38年的教书育人生涯，13000多个日日夜夜，她带领团队跨过了无数道难关，见证了我国软件技术从跟跑到领先的足迹，引领了软件技术高职教育从跟随前进到特色发展的航向。在她眼里，计算机的数字编程不仅是一个个符号、一串串语言，还与国家命运紧密相连。

工作争朝夕，治学忌功利

初见眭老师时，她就像往常的无数个日子一样，桌上摊开一沓又一沓的材料，盯着电脑认真工作。今年是眭老师在常信院工作的第33个年头，从在软件技术领域的开拓进取到孜孜不倦地为青年教师描摹成功梦想，再到参与学校大事小情的日常决策，这一份执着，是她对常信热爱的注解。

从普通教师到副教授、教授，从软件学院院长、学校副校长到院长，眭老师从来没有脱离教育教学第一线。出差、加班、熬夜，是日常；双休日、假期泡办公室，是常态。2007年，她荣获了“全国模范教师”称号并作为常州唯一的教师代表参加了在中南海怀仁堂举行的全国优秀教师代表座谈会，受到国家领导人亲切接见。2008年，她作为国家教学名师在人民大会堂受领导人会见。2019年，她在庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上领回了高等教育国家级教学成果一等奖。同年，作为全国75个模范教师代表一，受邀前往北京参加国庆观礼。

尽管多个“国字号”荣誉加身，但她始终不忘从教初心。她始终潜心探索更新教育观念、推进课程体系改革，思索创新软件专业人才培养的内容和形式。由她主持的“项目主导、多元协同、资源开放——软件技术专业人才培养体系的创新实践”获得 2018 年国家级教学成果一等奖。项目通过搭建多元协作、产教融合平台，开发专业教学资源，借助“智慧职教”等公共资源平台开放教学资源、教学过程、评价活动，探索实践专业教学资源共建共享机制、资源应用推广机制，建立了专业质量保证体系和人才培养质量自我诊改机制，构建了“职业情境，项目育人”人才培养新模式，打造了“产教融合，协同育人”人才培养新生态，形成了“资源汇聚，开放育人”人才培养新范式。

为了让老师们的课堂有源源活水、让团队有强大的教学资源库存，眭老师先后主持了省、市级项目10 余项。获得国家级教学成果奖 2 项、省级优秀教学成果奖 4 项。在国内外公开出版的学术刊物上发表论文 30 多篇，主编出版近 20 部专业教材和 2 部专著，让一堂堂精彩的专业课从深厚的理论土壤中扎根生长。

桃李满天下，润物细无声

鲜花吐艳，青草滴翠，湖水泛光……如今的常信校园处处是风景。当年常州无线电工业学校和电子职工大学合并组建初期，却是颠簸不平的土路、大片大片的荒地。尽管如此，眭碧霞与学生一起面对困难和挫折，在实践中锻炼成长，让琅琅书声为科教小镇注入了勃勃生机。

眭老师在教育教学生涯中获奖无数：全国模范教师、国家级教学名师、全国教育系统巾帼建功标兵、享受政府特殊津贴人员；国家教学团队带头人、国家职业教育教师教学改革创新团队带头人；国家精品课程、国家精品资源共享课、国家精品在线开放课负责人，国家教学成果一等奖，国家示范院校重点专业负责人……但她最喜欢的头衔是师生们天天喊的“眭老师”。

生活中的她，是和蔼可亲的恩师，也是温暖体贴的大姐。对待年轻教师，她总能用一种协调、平和、温柔的姿态，展现尊重的底色。与同事一起出差时，她经常舍弃舒服的商务座、公务舱，宁可凌晨中转、更换班次，也要送他们安全回家，自己再匆匆忙忙赶往下一个行程。对待学生，她习惯倾听、宽容、博爱，让学生感受到温情和关怀。当学生生活中遇到困难时，她会多次打电话悉心问候；学生去家里请教问题，她热情为学生答疑解惑，并准备好牛奶或者水果；学生创业遭遇瓶颈回校求助，她二话不说联系相关部门帮助协调解决。眭老师用自己的一言一行温暖了一颗颗年轻的心。

眭老师用自己的爱和努力托起了一茬又一茬孩子的未来，不负芳华，亦未负时代。

居高声自远，非是藉秋风

从此刻回溯至眭老师加入无线电学校时，20多年来，在决定学校发展走向的一个个关键节点，眭老师都以深植血脉的常信精神一次次挺身而出，砥砺进取，为校担当。

在常信院建立初期，她充当了一往无前、昂首阔步的探路者和主力军。她于2003年带领学院跻身国家级示范软件学院行列，将软件技术专业人才培养从语录式、口号式的说教转变为系统化、多元化、理论化的研究，取得了一系列具有说服力的成果。她的研究有时代高度、理论深度、实践温度，她的教学观点激发了我们深刻感悟专业人才培养与时俱进的力量。

在学校转型发展的关键阶段，她又勇挑重任、接续担当。2019年，她带领团队对学校的办学定位、专业布局进行了全面梳理，主持编制国家双高计划建设院校专业群申报书和建设方案，提出了有建设意义的专业人才培养模式、课程体系，丰富了学校建设内涵，学校成功入选国家高水平学校和专业（群）建设计划B类建设院校。同年，历经申报书8个版本、建设方案16个版本、佐证材料3个版本的反复打磨与不断完善，学校“双高计划”建设申报材料正式提交教育部。2020 年，学校召开“双高计划”建设启动大会，宣布“双高计划”建设工作由申报转入建设阶段，开启了常州信息职业技术学院“双高计划”建设的新篇章。

2021年，眭老师带领的“软件技术教师团队”成功入选第二批全国高校黄大年式教师团队。以匠心守初心、用芳华育芳林，她带领团队成员创立了学校发展史上多个第一甚至唯一，迈出了专业发展、人才培养的坚实步伐。开拓交织着奋进，在眭老师的带领下，一代又一代常信人深藏功名，默默耕耘，传承同一种精神，辛劳却坚守，沉默却担当。常信的今天，从他们的奋斗中得来；常信的精神，在他们的奋斗中发扬。

站在主楼楼顶四面眺望，整个校园尽收眼底。如今，夜晚路过行政楼，从窗口依稀浮现的灯光中，似乎还可以想见眭老师伏案钻研的身影。从教37年，眭老师既严厉严肃又温和温暖，如同一个摆渡人，传递着属于高职教育的文化深度、精神热度和教师气度；又似那盏最亮的灯，倾尽全力诠释着常信人的信仰与坚守，彰显了“人民教师”的价值与情怀。